Til hovedinnhold
Viser 1441–1450 av 3100 treff.
  • Språklydsvansker

    04.08.2023 | Kapittel

    ...kan resultere i en mer eller mindre uforståelig tale. Språklydsvansken kan være barnets primære utfordring, men kan også opptre som del av en større språkvanske. Dersom det foreligger en språkvanske, kan ...
  • Til leseren

    03.09.2018 | Kapittel

    Målgruppen for denne veilederen er lærere som skal gi opplæring i bruk av læringsressurser og hjelpemiddelteknologi for elever med blindhet eller sterk svaksynthet. Veilederen konkretiserer hvordan lærere ...
  • Oppdage synsnedsetjingar

    23.10.2023 | Kapittel

    ...undersøkingar. Viss føresette eller andre nærpersoner likevel er bekymra for synsfunksjonen til barnet, bør det gjerast vidare undersøkingar av synet hos ein optikar eller ein augelege. Det same gjeld ved ...
  • Alternativ blyant – skriveredskaper/kompensatoriske

    31.05.2023 | Kapittel

    For at personer med ulike utfordringer best skal kunne utvikle sitt potensiale i skriftspråket vil daglig skriving være av stor betydning. Å skrive kan være en utfordring om du ikke kan holde i en tradisjonell ...
  • Flerspråklighet

    04.08.2023 | Kapittel

    Ganske mange bruker eller forstår også ett eller flere andre språk i tillegg til norsk eller samisk. Det gjelder også barn, unge og voksne med spesialpedagogiske behov. Betegnelsen flerspråklig brukes ...
  • Tilgang til informasjon

    11.05.2023 | Kapittel

    ...krever stor konsentrasjon for å få med seg det som blir sagt. Jo vanskeligere lyd- og støyforholdene er, jo mer må munnavlesning, avkoding av kroppsspråk og mye gjettearbeid brukes for å få med innholdet. Vanskelige ...
  • Likevektsansen

    21.09.2023 | Kapittel

    ...hodets posisjon i forhold til tyngdekraften, den forteller oss hva som er opp og ned og er viktig for at vi skal kunne holde oss oppreist. Denne sansen har en tett forbindelse med synssansen, og hjelper ...
  • Matematihkka mánáidgárddis davvisámegiella

    24.01.2019 | Bok/hefte

    ...koordineren, dovddamotorihkka, balánsa, lášmatvuohta, gierdilvuohta, johtilvuohta ja siffarčállin.  L – lohkoáddejupmi  Logut, lohkuráiddut ja lohkan. Lohkoáddejupmi badjána ollu ovdal go mánná oba lea ...
  • 20 gatjálvisá giellatjehpudagáj birra julevsábmáj/lulesamisk

    03.02.2023 | Kartleggingsmateriell

    ...hiehpá, de ruossista 5. Jus javllamus la muhtem mudduj riekta, ruossista lågov 1 ja 5 gaskan. Sámedigge l juollodimijn doarjjum ja dahkam vejulattjan prosjevtav tjadádit. Buvtadiddje: Sáme sierrapedagogalasj ...
  • Berøringssansen

    21.09.2023 | Kapittel

    Berøringssansen omtales også som taktilsansen eller følesansen. Den er en nærsans der huden på hele kroppen brukes, men omfatter allikevel mer enn selve huden.  I tilretteleggingen rundt et barn er det ...